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会不算长,主要就是讲了分班、教师考核等问题。
下首的老师们听罢,第一反应是,二中要变天了。
但是,对于变天这个事儿,大伙的反应却是神态各异。
年轻教师,以及教学能力强的老师,都是眼前一亮,跃跃欲试。
但也有一部分人露出担忧,又或不屑之色,这些大多都是要么能力差,要么资历老的老师。
现实就是这样,有积极上进的,也就会有混一天算一天的。
就像同样是老师,有的认真负责,有的则真不咋地。
散会之后,章南单独留下几个老师。
开始,被留下的人还不知道为什么留下他们单独谈话,可等到其他老师都走完了,大伙儿相互辨认,却是心中有底了。
无它,这几个老师都有一个共同特点,都是高一新学年的主科老师,且都教学任务不重,只教了一个班。
而且,那个班,就是即将组成的高一十四班。
说好听点,叫进取班。可是谁都知道,其实就是差生班。
而且,他们不知道的是,其实在这个假期,他们每个人都明里暗里,通过各种途径,向这位新来的校长攀过关系。
有些甚至还送过礼,且被章南心安理得地接受了。
“大家不用紧张。”章南率先开口,依旧和煦。
“我这个人,讲原则,该是怎么回事就是怎么回事。说话比较直接,但还算好相处。”
众人一笑,暗自了然。
什么原则?当然是礼送到了,关系走到了,校长自然帮他们办事儿。
事实上,也确实如此,这个章校长办事还是很利索的,像这种东北小城,收了礼,走了关系,办事还磨磨唧唧的,那是大有人在。
可章校长不,很痛快。
他们这几个人之所以送礼走关系,原因无外乎就那么几个。
要么业务能力不行,水平不够。要么就是风评不太好。
像是刘彦波,去年的考核绩效垫底,还和学生家长闹过不愉快,按说这个学期就得下放到初中部。
但是,高中部挣的多,谁愿意去初中哄孩子呢?
校长一换人,刘彦波马上托关系找上了章南。
结果就是,这不,依旧是高中班级的班主任。
此时,刘彦波陪着笑,“校长,您是有什么指示?”
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